Fordern und fördern

Jedes Kind nach seinen Möglichkeiten

Die Wilhelm-Kraft-Gesamtschule bietet in Klasse 6 und 7 Fachförderunterricht in Mathematik, Deutsch und Englisch an, um Schülerinnen und Schüler beim Lernen zu unterstützen.

Ab Klasse 8 bieten Schülerinnen und Schüler der Klasse 10 und der Oberstufe Nachhilfe an.

Fordern und Fördern

Begabungsförderung und Forderprojekt

Unsere Schule ist Teil des Netzwerks LemaS (Leistung macht Schule). Dort arbeiten Schulen gemeinsam an Projekten der Begabungsförderung. Neben Wettbewerben wie dem Känguru der Mathematik, der Langen Nacht der Mathematik, der Chemieolympiade, dem Informatik-Biber und „Jugend debattiert“ bieten wir die Juniorakademie NRW, die Lernferien NRW, Wahlpflichtkurse, Arbeitsgemeinschaften und Module, unseren Makerspace und Lernberatung an.

Das Förderforderprojekt findet für die Jahrgänge 6 bis 9 von Januar bis zu den Sommerferien statt. Interessierte und motivierte Schülerinnen und Schüler bearbeiten dort zwei Stunden pro Woche ein Thema, das sie interessiert, zum Beispiel als Vortrag, Diorama oder Video. Kurz nach den Sommerferien stellen sie ihre Ergebnisse auf einem Präsentationsabend vor Publikum vor.

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LRS und Legasthenie

Von Klasse 5 bis 10 fördern wir Schülerinnen und Schüler mit LRS oder Legasthenie nach der FRESCH-Methode. Sie erhalten Lesetraining und einen Nachteilsausgleich. Die Förderung findet sowohl in Kursen als auch im Unterricht statt.

Alle fünften Klassen testen wir mit dem Duisburger Sprachstandstest. Außerdem nutzen wir die Hamburger Schreibprobe, um zu erkennen, ob Schülerinnen und Schüler Förderung benötigen.

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Dyskalkulie

Eine Besonderheit der Wilhelm-Kraft-Gesamtschule ist die Diagnose und Förderung bei Dyskalkulie. Der Kinder- und Jugendpsychologe Wolfgang Jittler hat für unsere Schule ein eigenes Screening und Übungskonzept entwickelt, mit dem wir seit fast zehn Jahren erfolgreich arbeiten.

Alle Fünftklässlerinnen und Fünftklässler werden getestet und anschließend von ihren Fachlehrkräften beobachtet. Danach finden Einzeldiagnosegespräche mit Eltern und Kind statt. Vom zweiten Halbjahr der Klasse 5 bis zum Ende des ersten Halbjahres der Klasse 7 erfolgt die Förderung in Kleingruppen.

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Inklusion

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